| 这个作业属于哪个课程 | https://bbs.csdn.net/forums/csuft_swxy_C?typeId=17321 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://bbs.csdn.net/topics/603228401 |
| 这个作业的目标 | <巩固学的编程知识> |
| 学号 | <20218530> |
一、本周作业（总分 35分）
1.1 完成PTA作业，并给出编程题完成截图,截图上有自己的学号及姓名标识（不是截图形式的计0分）（每题5分）
7-1 根据输入的数字，输出需要上课的节数。
本题目要求读入一个整数1~7之间（不考虑输入错误的情况），然后输出需要上课的节数，对应如下：
1 星期一 8节课
2 星期二 10节课
3 星期三 6节课
4 星期四 8节课
5 星期五 6节课
6 今天没有课，可以好好休息一下啦！
7 今天没有课，可以好好休息一下啦！
输入格式:
例如：1
输出格式:
星期一 8节课（一和8之间有一个空格）
输入样例:
1
结尾无空行
输出样例:
星期一 8节课
结尾无空行
数据表达：用了int定义整形变量，x是输入的值
数据处理：主要用了if判断结构
7-2 有多少位是7？
描述
从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7
输入格式:
一个4位数的整数
输出格式:
该整数中7的个数
输入样例:
在这里给出一组输入。例如：
4757
结尾无空行
输出样例:
在这里给出相应的输出。例如：
2
结尾无空行
数据表达：用int定义了下x，y整形变量，x为输入的值y为输出的值
数据处理：用到了除以，百分号
7-3 输入一个数字，输出其对应的星期几的英文单词。
根据输入的整型数据x，其取值范围为1~7。1代表星期一Monday，2代表Tuesday，…，7代表Sunday，如果输入的整数x>7或x<0，则给出出错信息。
输入样例1:
1
结尾无空行
输出样例1:
Monday
结尾无空行
输入样例2:
8
结尾无空行
输出样例2:
输入错误！
结尾无空行
数据表达：定义了整形变量下x，x为输入值。
数据处理：主要用到了if判断结构。
7-4 大写字母转换为小写字母 。
编程从键盘输入一个大写英文字母，将其转换为小写英文字母，将转换后的小写英文字母及其十进制的ASCII码值显示到屏幕上。如果输入的不是大写英文字母，则输出Input Data error!。
输入格式:
从键盘输入一个大写的英文字母，以回车结束。
输出格式:
转换后的小写字母和ASCII码在同一行输出，中间以逗号分隔。参看下面输出样例。
输入样例:
B
结尾无空行
输出样例:
b,98
结尾无空行
输入样例:
b
结尾无空行
输出样例:
Input Data error!
结尾无空行
数据表达：定义了字符变量x，x为输入值
数据处理：用了大于等于等和if else判断结构。
2. 学习总结
2.1 学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 10/17-10/24 | 6小时 | 40多行 | 开辟空间，定义函数，输出 | |
| 10/25-10/31 | 17小时 | 140多行 | for循环，多种判断结构 | 第四题还是感觉没搞懂 |
| 10/31-10/7 | 3小时 | 30多行 | 表达式,运算符的运用 | |
| 10/8-10/14 | 5小时 | 75行 | 判断结构的合理运用 |
2.2 累积代码行和博客字数
2.3 学习感悟
学会了合理运用判断结构。