? ? ?上周五利用午休? 给班级里的孩子做了Python代码生成的‘’加减法列示计算题‘’（加减法都要有，空白位置在不同的地方。）
? ? ? ? 从对作业的分析来看，全部孩子都已有列示计算的经验，但是这种题型多，位置不固定的题目让很多孩子出现加减法混同的情况——填写的答案与已有2个数字有关联（加或减），但不理解不同位置带来的加减转换思路。（教学过程不能展示）
? ? 加减计算题一般是小学后的学习重点，所以大班孩子们不会做、做错很正常。因此第一次的实验的目的是让孩子懂得作业纸上要先写名字、学号、班级，并观察幼儿数字书写的能力(镜像字)、当然也能够掌握每位孩子通过家庭训练，现有 的加减法能力。
? ?思来想去，什么样的数学题目是大班教材允许进行操作的？
? ?那就是“数字分合”
大班孩子可以进行数字分合的游戏，通过修改已有的一个代码，几经调试，终于制作出了一个可以生成txt格式的数字分合模板的代码。
# !/usr/bin/env python
# -*- coding:utf-8 -*-
# Author:Hiuhung Wan
import random
def add_test(sum_value, count):
'''
返回指定个数（count）的计算题，以计算某数(sum_value）以内的加法
:param sum_value: 指定某数以内（的加法）
:param count: 随机生成多少题
:return: 返回count个计算题
'''
questions = ''
count_temp = 0 # 计数器
# 求列试题的第2个数字b
while True:
a = random.randrange(0, sum_value+1) # 第2个数a 如果是5以内计算题，随机生成0.1.2.3.4.5 实际就是5以内
c = random.randrange(0, sum_value+1) # 第3个数(答案数)c 随机生成 0.1.2.3.4.5
if c-a>=0: # 第2个数字b(答案数)等于第3个数c(答案数）减去第1个数字a.所以b=c-a b的范围是大于等于0
str_temp = ' '+str(c)+'\n' + ' / ' + ' \ '+'\n'+'( ) ' + str(a)+'\n'+'\n'
questions += str_temp
count_temp += 1
if count_temp >= count:
break
return questions
def main():
# sum_value, count = 5, 448 # 随机出448题（正好14页32题28份每份16题），5以内的分合（大班幼儿常用)
sum_value, count = 10, 560 # 随机出560题（正好14页40题28份每份20题），10以内的分合（大班幼儿常用)
# sum_value, count = 20, 160 # 随机出600题（正好4页40题10份20题），20以内的分合（个别幼儿挑战，不要打印太多)
# sum_value, count = 50, 96 # 随机出600题（正好3页32题6份16题），50以内的分合（个别幼儿挑战，不要打印太多)
# sum_value, count = 100, 64 # 随机出600题（正好2页32题4份16题），100以内的分合（个别幼儿挑战，不要打印太多)
text = ''
q = add_test(sum_value, count)
str_title = '%d以内加法+分合%d题 .txt' % (sum_value, count)
with open(str_title, "w") as f:
f.write(q)
f.close()
if __name__ == '__main__':
main()重点说明：
一、代码可以生成 5以内、10以内、20以内、50以内、100以内五款分合数字，大班年龄段一般就用到5以内和10以内（运行的时候只能选一条运行，其他都用Ctrl+/转为注释）
?二、红框的内容是显示出了‘’分合图形‘的关键’。实际上三行，但是我分段就显示不出来，只能挤在一段里，空格多少都是调试过的，否则TXT转到word里会变形.
三、运行后的效果
1、以运行“5以内数字分合”为例，
?2、在D/test下生成一个TXT文件
?3。TXT内部分合题
?Ctrl+A全选 ?Ctrl+C复制到word里，下面先设置word打印模板
4。word打印模板设置
边框及主要样式设置
页眉设置
?把TXT的分合题拷贝到word里
?题目全选，字体、字号、段间距修改
?
?使用时，5以内分合作业纸中间一切二，每次16题
?5以内分合A4页存32题，根据人数，确定题目总数，比如我有28个孩子，每个孩子16题，就28
*16=448题）?
2、以运行“10以内数字分合”为例，由于10以内有两位数，空格会出现参差，为了格式好看，需要将字体、段落变小，每页就不是32题而是40题（每人20题）。
?10以内分合A4页存40题，根据人数，确定题目总数，比如我有28个孩子，每个孩子20题，就28
*20=560题）?
这套代码的填空都在第一位，可不可以把空格放在第二位呢？?
只要把 红框里的位置改一下就可以了
（1）空格在第一位
?（2）空格在第二位
?为了方便，数字分合填空在第二位的代码在下面(5以内分合和10以内分合的word模板的字号、间距不同 不要忘记调整)
# !/usr/bin/env python
# -*- coding:utf-8 -*-
# Author:Hiuhung Wan
import random
def add_test(sum_value, count):
'''
返回指定个数（count）的计算题，以计算某数(sum_value）以内的加法
:param sum_value: 指定某数以内（的加法）
:param count: 随机生成多少题
:return: 返回count个计算题
'''
questions = ''
count_temp = 0 # 计数器
# 求列试题的第2个数字b
while True:
a = random.randrange(0, sum_value+1) # 第2个数a 如果是5以内计算题，随机生成0.1.2.3.4.5 实际就是5以内
c = random.randrange(0, sum_value+1) # 第3个数(答案数)c 随机生成 0.1.2.3.4.5
if c-a>=0: # 第2个数字b(答案数)等于第3个数c(答案数）减去第1个数字a.所以b=c-a b的范围是大于等于0
str_temp = ' '+str(c)+'\n' + ' / ' + ' \ '+'\n'+str(a)+ ' ( )'+'\n'+'\n'
questions += str_temp
count_temp += 1
if count_temp >= count:
break
return questions
def main():
sum_value, count = 5, 448 # 随机出448题（正好14页32题28份每份16题），5以内的分合（大班幼儿常用)
# sum_value, count = 10, 560 # 随机出560题（正好14页40题28份每份20题），10以内的分合（大班幼儿常用)
# sum_value, count = 20, 160 # 随机出600题（正好4页40题10份20题），20以内的分合（个别幼儿挑战，不要打印太多)
# sum_value, count = 50, 96 # 随机出600题（正好3页32题6份16题），50以内的分合（个别幼儿挑战，不要打印太多)
# sum_value, count = 100, 64 # 随机出600题（正好2页32题4份16题），100以内的分合（个别幼儿挑战，不要打印太多)
text = ''
q = add_test(sum_value, count)
str_title = '%d以内减法-分合%d题 .txt' % (sum_value, count)
with open(str_title, "w") as f:
f.write(q)
f.close()
if __name__ == '__main__':
main()? ?? ? ? ?这是阿夏第5个实际运用到幼儿园教学中的Python自动化案例（教学类-04)，希望能通过借鉴、实验、修改，将Python运用到幼儿园办公工作和幼儿教学中，提高工作效率，推动幼儿个性化学习和层次性学习成效。