随着数字化经济不断推进，相关IT技术成为推动和支撑产业发展的重要力量，相关技术的学习者越来越多，其中大数据学科因具备强决策支持作用，受到企业高度重视，而成为热门学科。以高品质IT课程闻名于行业的好程序员，同样受到学习者热捧，其大数据+人工智能学科一直站在热门报名学科高位。
好程序员大数据+人工智能学科之所以一直热度不断，是因为学科拥有高级师资库，名师大咖云集，其中有一位被大家称为“61老师”的北大才子颇受学员欢迎，他就是好程序员大数据总监级讲师刘老师。
“陷阱教学”“举一反三法”“话题式教学”“连贯性原则”等等，是刘老师的特色教学方法，能将复杂问题简单化，晦涩难点生动化，例如，先将学员推入无法破解的难点中，再用技巧将其拉出，推拉之间让学员切身体会技术要点，经历过情景学习的学员很难忘记无法破解的“痛苦经历”，从而达到教学目的，这就是陷阱教学法的独特之处。
在讲到专业术语的时候，刘老师举的例子也十分生动， “解释批处理和流处理，可以用洗澡的例子来给大家解答，批处理就像池子泡澡，蓄满一池水就可以泡澡了；流处理就像花洒，打开就有，不用等待，数据流、电流就是这样的。批处理数据量大，需要提前准备好，流处理每次处理量小，但停不下来。”
刘老师讲过，“实现代码的思路很重要，代码很完美，但是很难懂，大家看不懂，其意义就不大，实现代码要的是清晰、通俗易懂、深度适中，这样的代码才是实际工作中最常用的，也是协同工作的时候大家容易接受的。”刘老师授课风格非常受学员欢迎，“细致严谨，从不留坑”，而且非常幽默，课堂上讲技术，有难点，但是刘老师的课堂总是笑声不断，就算零基础学起技术来也不感觉有障碍。
刘老师深受学员欢迎，跟其深厚的技术实力和严谨的教学风格密不可分，刘老师毕业于北京大学计算机科学技术系，曾担任国信优易大数据工程师，拥有10年软件开发经验，5年Java与大数据教学经验，拥有优易数据网、数字政府-GDOS、数字企业-EDOS等多项目经验，并著有《Hadoop应用开发基础》《基于Hadoop与Spark的大数据开发实战》等多部学科著作。刘老师教学风格虽幽默，但是其对待技术教学是非常严谨的，学员能更高效掌握技术点，所以刘老师的学员测试评分近乎满分。
实现“好代码”，跟对好老师，就在好程序员。